El proyecto de internacionalización de la educación superior chilena busca fortalecer su presencia global mientras se prepara con nuevos desafíos para la Fase 7.

Learn Chile ha iniciado una nueva transición con la designación de Cristina Muñoz como su nueva directora. Este cambio ocurre tras la salida de Jorge Burgos, quien lideró el proyecto desde 2023, consolidando a Learn Chile como un actor clave en la internacionalización de la educación superior.

Durante su gestión, Burgos lideró la representación de las instituciones de educación superior (IES) de la marca, un rol que nunca antes había asumido la Universidad Católica del Maule, que bajo su dirección, tomó la responsabilidad de coordinar las acciones de Learn Chile durante la Fase 6, iniciada en julio de 2023.

Este reto implicaba una gestión eficiente, integradora e ir encantando a más IES con el proyecto. Me parece que eso se logró. Comenzamos siendo 23 IES y en el camino sumamos 27 en total, representando más del 54% de la matrícula total del sistema en educación superior en Chile, indicó Burgos.

Uno de los grandes logros bajo su liderazgo fue el fortalecimiento de la presencia de la marca en diversas ferias y eventos internacionales, donde se destacó el potencial de Chile en áreas de cooperación académica, innovación y vinculación con el medio. En ese sentido, el ex director destacó la importancia de seguir proyectando al país en mercados clave, como Latinoamérica y El Caribe, Europa y Estados Unidos, así como también promover la capacidad de generar alianzas globales para la internacionalización de las instituciones miembro bajo una lógica de aprendizaje colaborativo.

Algunos ejemplos de estas acciones refieren a la participación de LCH en INILAT (Iniciativa Latinoamericana para la Internacionalización de la Educación Superior), iniciativa que comparte con redes educativas de Argentina, Brasil, Colombia, Ecuador, México y Perú. Además de la presencia en eventos realizados en Colombia, Perú y las dos ferias más grandes a nivel global: Asociación de Educadores Internacionales (NAFSA) y Asociación Europea de Educación Internacional (EAIE), que se realizan una vez al año, donde “la propuesta de una internacionalización con identidad latinoamericana da cuenta del sello de Chile en este sentido, siempre con muy buena recepción de parte de la audiencia”, agregó.

Asimismo, el trabajo realizado durante su gestión permitió el ingreso de Learn Chile a la Red de Asociaciones Internacionales de Educación (NIEA), que permitirá a la marca acceder a nuevos espacios de cooperación global estratégica, considerando una mayor diversidad de actores, entre ellos, académicos y gubernamentales.

De cara a la próxima fase: Cristina Muñoz asume la Dirección

Cristina Muñoz, quien asumió la dirección de Learn Chile este lunes, expresó su agradecimiento por la oportunidad de liderar la red en este período de transición, reconociendo el trabajo de su colega, Jorge Burgos, y su papel fundamental en el crecimiento de la red.

Cristina, Coordinadora Nacional del Programa Experiencia Internacional UST y encargada de INILATmov+, fue nominada por el mismo ex director, siendo electa por unanimidad por el directorio gracias a su trayectoria y aporte al proyecto.

Tras este hito, aseguró que Learn Chile “siempre ha tenido muy claros sus objetivos y los mercados a los que quiere llegar (…) y los enfoques siempre van a estar puestos en que haya un buen trabajo de cada uno de los comités, para que podamos plantear continuar con el trabajo que se ha hecho hasta ahora y plantear algunas nuevas iniciativas”.

Además, resaltó que el foco estará puesto en los eventos internacionales que se realizarán en el corto plazo, tales como la próxima Feria Virtual y NAFSA (2025), que serán hitos clave para consolidar la educación y la experiencia de excelencia que promociona Learn Chile ante el globo.

Así, esta transición implica seguir ampliando las capacidades al interior de las instituciones, de modo que el liderazgo vele por el aporte a las comunidades locales a partir de los lazos de colaboración a nivel global.

Para mí es un honor poder representar a las instituciones de educación superior para seguir adelante con nuestra marca sectorial, y que sigamos consolidando entonces el posicionamiento de Chile en el extranjero, finalizó Muñoz.

El año 2025 será clave para fortalecer los valores que Learn Chile ha venido construyendo durante más de una década, siendo un referente de cooperación académica y una plataforma sólida para la internacionalización de la educación superior presencial, híbrida y online en Chile.

La internacionalización de la educación técnico – profesional sigue avanzando con fuerza en América Latina, y Chile destaca por sus buenas prácticas y vínculos productivos en la educación TP en la región. En la última edición especial de El Mercurio, la Iniciativa Latinoamericana para la Internacionalización de la Educación Superior (INILAT) e INILATmov+ se han posicionado como plataformas esenciales para la cooperación y el intercambio académico.

INILATmov+, programa impulsado por Learn Chile y liderado por Santo Tomás Educación Superior, tiene como objetivo fortalecer los lazos educativos en Latinoamérica, promoviendo la movilidad académica y ofreciendo nuevas oportunidades para estudiantes y académicos. Este programa involucra a seis países de la región y sus respectivas redes de internacionalización: Faubai (Brasil), RCI-Ascun (Colombia), Reies (Ecuador), Ampei (México), RediPerú (Perú) y Learn Chile.

Uno de los aspectos más destacados son los espacios de encuentro entre las instituciones de educación superior (IES), que han permitido identificar y compartir experiencias, estableciendo una colaboración sólida entre universidades e institutos técnico – profesionales, potenciando la región en términos de desarrollo académico e investigación.

Por una parte, la iniciativa promueve que los estudiantes puedan participar de redes de movilidad presenciales y virtuales, lo que les permite acceder a experiencias de intercambio en diversos contextos internacionales. En muchos casos, estudiantes de la región vinieron a Chile de manera virtual para tomar cursos y asignaturas. Estas experiencias virtuales aportan significativamente a la cultura, el desarrollo curricular y el avance profesional de los estudiantes.

Cristina Muñoz, Coordinadora Nacional del Programa Experiencia Internacional, destaca la importancia de que los estudiantes de Latinoamérica aprovechen las oportunidades de internacionalización dentro de la misma región:

“Es importante que podamos trabajar colaborativamente para que todos los estudiantes de Latinoamérica logren procesos de internacionalización sin pensar necesariamente en países del norte. Entendiendo que en la misma región compartimos desafíos similares, con lenguaje en común y que tenemos mayor cercanía geográfica, pero distintas formas de abordar culturalmente algunas temáticas, es importante que los estudiantes entiendan que es tanto o más importante hacer una movilidad internacional dentro para conocer estas posibilidades que van a aportar a su crecimiento profesional integral”.

Además, INILATmov+ innova en el mundo TP al permitir que académicos presenten sus propuestas de colaboración docente para actividades como iniciativas COIL (Collaborative Online International Learning), clases espejo, tutelas académicas, estancias de investigación, guía de tesis, entre otras. De esta manera, se siguen creando sinergias y sumando esfuerzos para fortalecer la educación superior en la región, con un enfoque renovado hacia nuevos desafíos en internacionalización.

INACAP también obtuvo una mención destacada, pues ha sido un actor clave en el proceso de internacionalización. La institución ha impulsado su participación activa en iniciativas globales como UNESCO-Unevoc y la World Federation of Colleges and Polytechnics (WFCP), promoviendo proyectos enfocados en el desarrollo sostenible y la innovación educativa. Según Marcos Avilez, Director de Relaciones Internacionales de INACAP, la institución fomenta experiencias de intercambio internacional para estudiantes y docentes, implementando prácticas profesionales en entornos multiculturales y ampliando su oferta educativa mediante convenios.

En este punto, las metas para la formación técnico – profesional son “mantener el espíritu de colaboración, sin que nadie tenga que pagar registro ni estudiantes por sus aranceles, que sigamos viéndolo como se hace normalmente en los programas de intercambio bilaterales. Que en el mediano plazo haya más diversidad de programas para compartir, más instituciones adhiriéndose, que surjan otras propuestas interesantes como el intercambio lingüístico entre Brasil y Chile, y que vayan surgiendo otro tipo de iniciativas”, finalizó Cristina Muñoz.

Chile ha avanzado significativamente en la formación técnico-profesional, adaptando su oferta educativa a las demandas educativas actuales y promoviendo una visión global que prepara a los estudiantes y docentes para enfrentar los retos de un mundo cada vez más globalizado.

¡Te invitamos a leer la primera edición de nuestra nueva sección de noticias académicas! En este espacio, encontrarás un resumen de los eventos, investigaciones y avances más destacados en el mundo académico, presentados de manera clara y concisa. No te pierdas las novedades y proyectos innovadores que están marcando la pauta en las universidades y sus centros de investigación. ¡Sigue de cerca el trabajo que está transformando el futuro!

UFRO y Asociación de Investigadores Chilenos en Suecia firman alianza para promover la investigación y movilidad académica

Se firmó un convenio entre la Universidad de La Frontera (UFRO) y la Asociación de Investigadores Chilenos en Suecia (AICHiS), durante la III Semana Internacional de la UFRO. Este acuerdo busca promover la colaboración en investigación científica y el intercambio académico entre ambos países. La alianza estratégica facilitará la ampliación de redes de cooperación internacional, enfocándose en investigaciones de alto impacto y futuras acciones conjuntas.

El rector de la UFRO, Eduardo Hebel Weiss, destacó la importancia de esta colaboración para el desarrollo estratégico de la universidad y la internacionalización de su investigación, con el objetivo de generar conocimiento visible a nivel global. Además, se firmó un convenio específico entre AICHiS y el Doctorado en Ciencias de la UFRO, en Biología Celular y Molecular Aplicada, para fortalecer la investigación y facilitar la colaboración en tesis doctorales, actividades conjuntas y pasantías entre investigadores de ambos países.

Eduardo Sagredo Campos, presidente de AICHiS, resaltó que este acuerdo es una oportunidad clave para fortalecer la colaboración académica y ampliar las redes de cooperación. Se espera que estudiantes de la UFRO puedan realizar investigaciones en Suecia y viceversa, lo que contribuirá al desarrollo profesional de los investigadores mediante la exploración de nuevas áreas de conocimiento.

Investigador USS estudia cómo las algas chilenas ayudarían a enfrentar el cáncer de próstata

El Dr. Alejandro Godoy, académico del Centro de Biología Celular y Biomedicina de la Universidad San Sebastián (CEBICEM), investiga desde hace más de 5 años los beneficios del alga Gracilaria chilensis (pelillo) en el tratamiento del cáncer de próstata. Los primeros resultados sugieren que un extracto lipídico de esta alga podría ayudar a reducir los tumores malignos prostáticos. Este trabajo se enmarca en un proyecto colaborativo con las académicas Francisca Bronfman y Loretto Contreras de la Universidad Andrés Bello.

El cáncer de próstata es la principal causa de muerte por cáncer en hombres adultos en Chile. Actualmente, no existen tratamientos totalmente efectivos para este cáncer. Las opciones disponibles, como cirugía y radioterapia, solo funcionan en una parte de los pacientes, ya que entre el 30-50% experimenta recaídas en lugares fuera de la próstata. Para estos casos, la terapia de privación androgénica se utiliza, pero con el tiempo puede surgir un fenotipo resistente a la castración, que resulta letal. Las opciones posteriores son sólo paliativas, como la quimioterapia.

1er Encuentro de Investigación UCH reunió a más de 400 personas

Más de 400 personas participaron en el 1er Encuentro de Investigación: Energía, Agua y Sustentabilidad, organizado por la Universidad de Chile, entre el 28 y el 30 de octubre de 2024. El evento, promovido por la Dirección de Investigación de la Vicerrectoría de Investigación y Desarrollo, el Comité de Sustentabilidad y la Red Transdisciplinar ENeAS, buscó generar un espacio de vinculación y colaboración entre investigadores de distintas disciplinas.

El Encuentro incluyó 120 ponencias sobre proyectos de investigación, charlas magistrales de expertos nacionales e internacionales, y talleres prácticos. Destacó la charla de Marten Scheffer de la Universidad de Wageningen, sobre los desafíos que enfrentan las sociedades actuales debido a la pérdida de la naturaleza. Además, se realizó una Muestra Expositiva con más de 15 iniciativas de investigación relacionadas con los ejes de energía, agua y sostenibilidad.

Este Encuentro reafirmó el compromiso de la universidad con el desarrollo sostenible y la generación de conocimiento, y se destacó por su enfoque en los Objetivos de Desarrollo Sostenible y el cambio climático. El evento culminó con un balance positivo y un acto artístico. Contó también con la colaboración de diversas organizaciones y centros de investigación relacionados con el medio ambiente y la sostenibilidad.

Investigadora Chilena lidera estudio pionero que enviará microorganismos al espacio exterior 

La Dra. Jenny Blamey, experta en extremófilos de la Universidad de Santiago de Chile, liderará un innovador experimento que explorará la supervivencia de microorganismos en condiciones extremas fuera de la órbita terrestre.

Este proyecto contará con la colaboración de astronautas de la Estación Espacial Internacional (EEI), quienes instalarán las muestras para estudiar su resistencia a las duras condiciones del espacio. ¡Sin duda se marcará un hito en la investigación espacial!

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